tag:blogger.com,1999:blog-30348337378649504882024-03-13T06:31:41.284+01:00Educación y competenciasBlog de Miguel Pérez FerraAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/14406823797023764079noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-3034833737864950488.post-73769211568169181342014-11-11T18:23:00.000+01:002014-11-11T21:09:30.966+01:00Indagar sobre la práctica para desarrollar competencias docentes<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje5X-p7UyTeJscE85o3Zp0pGOVkPiEuzq-5gLe6DmfG6jKomwjc13820s7McaZpszIrYp7yNYKvAQG6E5s4SyUlLlKjNiSXUs9PwkNBNFMy_t3xfu7YeKWi8scI_56CnKoW-j4-L3-xmg/s1600/la+toba+373.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje5X-p7UyTeJscE85o3Zp0pGOVkPiEuzq-5gLe6DmfG6jKomwjc13820s7McaZpszIrYp7yNYKvAQG6E5s4SyUlLlKjNiSXUs9PwkNBNFMy_t3xfu7YeKWi8scI_56CnKoW-j4-L3-xmg/s400/la+toba+373.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: ventepalmonte.blogspot.com.es</td></tr>
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La <b>práctica docente</b> se ve condicionada por un conjunto de <b>factores contextuales</b> y <b>educativos</b> que determinan el día a día del <b>desempeño del profesorado</b>. La <b>Sociedad del Conocimiento</b> ha abierto un nuevo horizonte epistemológico en el que se redefinen los procesos de <b>enseñanza-aprendizaje</b> a la vez que reclama <b>nuevas competencias</b> para los docentes. Pero existen otro tipo de factores provenientes del mismo <b>contexto educativo</b> sometido a continuos <b>cambios</b> auspiciados por las continuas <b>reformas educativas</b>, vinculadas a los principales partidos políticos, que generan una situación de <b>provisionalidad e inconsistencia de las políticas educativas</b> y una sensación de <b>desmotivación y desaliento</b>
en un profesorado que revive una y otra vez el mito de Sísifo: nuevas
medidas educativas, nuevos elementos curriculares, ruptura con lo
anterior, es decir, estar en un continuado inicio. <a href="http://www.aristas.org/edufor/2014/04/27/indagar-sobre-la-practica-para-desarrollar-competencias-docentes/" target="_blank">Seguir leyendo</a></div>
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